Biblioteca antroposofică

CăutareLucrări OnlineIndex GA302PrecedentaUrmătoarea

Corecturi

Rudolf Steiner
CUNOAȘTEREA OMULUI ȘI STRUCTURAREA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI

GA 302

INDICAȚII

  1. să extindem școala Waldorf cu o clasă foarte importantă: Este vorba de cel de-al treilea an școlar (18 iunie 1921 până în 30 mai 1922), și de înființarea clasei a zecea.
  2. după cum, de multe ori, v-am spus cu anumite ocazii festive: vezi „Rudolf Steiner în școala Waldorf. Cuvinte adresate copiilor, părinților și profesorilor 1919-1924”; editura Freies Geistesleben, Stuttgart 1958.
  3. Friedrich von Schlegel, 1772-1829, scriitor, filosof și lingvist.
  4. am amintit acest aspect în cursul pe care l-am ținut anul trecut. Vezi Rudolf Steiner: Antropologie prelucrată în mod meditativ („Meditativ erarbeitete Menschenkunde”), 4 prelegeri, Stuttgart 1920, GA 302a. Editura R. G. Zbinden & Co, Basel 1961.
  5. studiile lui Goethe referitoare la granit: în Lucrările de științele naturii ale lui Goethe, editate de Rudolf Steiner, GA 1, vol. IV, secț. 2 (Literatura națională germană a lui Kürschner, vol. 117/2), 1897, pag. 586 ș.u.
  6. Emil Abderhalden, 1877-1950, fiziolog și chimist.
  7. René Descartes, 1596-1650, „Meditationes de prima philosophia”, 1641, în lb. germ în „Philosophischen Bibliothek” și „Universal-Bibliothek”.
    Henri Bergson, 1859-1941, „L'évolution créatrice”, 1907 (în lb. germ. 1921).
  8. planul de învățământ: (pentru clasa a zecea): tratat în conferința din 17 iunie 1921; tipărit în „Școala de oameni”, an apariție XXIII, 1949, caiet 2.
  9. în cadrul învățământului de lucru manual: Vezi „Lucru manual artistic realizat conform liniilor directoare și conform proiectelor lui Rudolf Steiner” de Luise van Blommestein, Editura Filozofico-antroposofică, 1934 – cât și „Lucrul manual și meseria artistică, indicații ale lui Rudolf Steiner”. Culegere realizată de către Hedwig Hauck, Dresden 1937, Verlag Freies Geistesleben, Stuttgart 1969.
  10. Fiecare trebuie să-și aleagă eroul său: în Goethe, „Ifigienia în Taurida”, partea a doua, scena I.
  11. Josef Hyrtl, 1810-1894.
  12. Friedrich Dittes, 1829-1896, „Schiță a teoriei educației și predării”, 1868.
    Adolf Diesterweg, 1790-1866, „Îndrumar pentru formarea învățătorilor germani”, 1834, reeditată în repetate rânduri.
  13. Karl Julius Schröer, 1825-1900, „Probleme de predare”, 1873.
  14. Fritz Mauthner, 1849-1923, „Contribuții la o critică a vorbirii”, 1901/02.

AcasăLucrări OnlineIndex GA302PrecedentaUrmătoarea